La comunità educativa per minori “Chiara Lubich” è una comunità di accoglienza di tipo educativo per minori ed ha come finalità primaria quella di accogliere il ragazzo così com’è, facendo di tutto per farlo sentire a casa propria (accoglienza incondizionata); su questa premessa si incardinano gli obiettivi specifici previsti dalla normativa italiana in materia di processo penale minorile, ovvero “coniugare l’esigenza di dare una risposta al reato con quella di proteggere il percorso evolutivo di crescita dell’adolescente, evitandogli, per quanto possibile, la sradicamento dalle relazioni affettive primarie e dal contesto naturale di socializzazione, salvaguardandone le esigenze educative e di sviluppo”.

Le linee generali di intervento sui minori derivano dall’individuazione di alcuni obiettivi educativi specifici che rispondono ai canoni di globalità, coerenza e progressività della persona.
Essi prevedono:

1. l’opportunità di soddisfare i bisogni primari, riguardanti la salute, la cura della persona, il divertimento, secondo un’ottica proiettata verso l’autonomia del soggetto;
2. il superamento sereno del disagio relazionale e delle problematiche esistenziali ad esso connesse, al fine di acquisire e valorizzare le proprie abilità e competenze (potenzialità di ciascuna persona);

3. la prevenzione del disagio non solo con un’ottica protettiva, ma anche e soprattutto per favorire l’autonomia nelle scelte e la progettazione individuale verso il futuro;
4. la ristrutturazione e la rielaborazione del passato (attraverso una ricerca di senso nella storia e negli avvenimenti) e l’eventuale creazione di una rete di rapporti affidabili e funzionali alla crescita del ragazzo;

5. un’attenzione particolare alla dimensione affettiva come componente fondamentale dello sviluppo umano;
6. il sostegno per una libera adesione, cosciente e responsabile, ai contenuti delle confessioni religiose che i minori professano e dei messaggi ad essere correlate. Considerando la scelta di accogliere adolescenti, tutte le iniziative e l’intenzionalità educativa mira a condurre il ragazzo accolto ad acquisire gradualmente una propria capacità di rendersi autonomo e responsabile nei diversi aspetti della propria vita personale e relazionale.